历史沿革

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    澳门球盘平台简史

    澳门球盘平台成立于1956年,是杭州师范学院。 1958年升级为杭州师范学院。当年9月,它开始招收本科生,组建了直接的外语教学和研究小组,并开设了公共俄语课。 1960年,外国语系成立。只有俄罗斯专业成立,两年级和四年级的俄罗斯学生入学。 1962年7月,杭州师范学院与浙江教育学院和浙江体育学院合并,更名为澳门球盘平台。它有6个中文专业,数学,物理,外语和体育(外语为俄语和英语)。所有入读四年制本科生。 1964年底,学校的教职员工人数增加到621人,学校呈现出繁荣景象。

    正如学校蓬勃发展一样,它遭受了意想不到的挫折:省委决定于1965年7月将澳门球盘平台迁至金华,并将外语系和体育系迁至杭州大学。数学和物理系,公共外语教学和研究组俄语和英语共8名教师也搬到了金华。 1970年7月,学院关闭,公共外语教学和研究组的人员和设备被分配到金华,丽水和台州三个区。这是该省唯一的高等师范学校。 普通学校的外语教育前景如何?澳门球盘平台的所有师生都非常焦虑。

    I.恢复与重建(1978年)

    就在人们几乎绝望的时候,1974年6月4日,国务院科学与教育处文件《关于同意重建浙江师范学院的通知》(科学与教育(1974)第117号)被发布,这使澳门球盘平台被停职4年,8年没有入学。教育已经恢复,所有关心高等教育的人都欢欣鼓舞。

    经过艰苦努力,1974年12月20日,重建后的澳门球盘平台首批300名新生(工,农,兵)入读高中。 虽然只修复了三个中文,数学和物理专业,但外语教学和研究小组的老师终于开始使用它,他们也看到了恢复外语专业的希望。

    粉碎“四人帮”后,澳门球盘平台真正焕发了新的生机。 1978年初,学校开始重建外语系。 从过去65年来杭州来到金华的八位公共外语教师有义务承担继承火灾的历史使命。 5月中旬,学校派出三名教师到上海澳门球盘开户,上海师范大学,复旦大学,江苏师范大学,南京师范大学和南京大学学习。 6月,数据室和电气化房间都没有建立。 8月,学校决定增加化学和英语专业,并在同一年招收学生。 10月,首次招募了50名英语专业。同时,老师们积极介绍,安徽医学院前英语教师王铁雄被调到我校。

    第二,努力工作(1979—— 1988)

    在粉碎“四人帮”之初,这是浪费时间。 外语部门的重建工作几乎从头开始,并开始在现在封闭的旧校门的西侧工作,该校门建在墙的临时墙上。房子前面有一片杂草荒地。它也是一个露天电影院,记忆犹新。在这一年,实体建筑(现在的3号楼)已经完工,外语部门挤进了建筑的二楼。只有几间小教室和一间办公室。

    改革开放的春风带来了教育的巨大发展。澳门球盘平台金华分校与总部隔墙相望,于1982年并入我校。1984年,其三年级英语专业也被纳入外语系。之后,外语系继续了几年。这位专家共存。 1985年2月,澳门球盘平台更名为澳门球盘平台,外语系迎来春运校。

    外语部门在困难时期开始并在探索中长大。 教师队伍不足,教学设施不足,教学设施不足是当时外语专业发展的瓶颈。地理限制和外部诱惑导致教师不稳定,教师流失现象严重。它曾一度受到外语部门发展的困扰。 面对严峻形势,党政队伍加强思想工作,采取留,引,培养相结合的方式解决教师人数问题。同时,他们组织和鼓励中青年教师参加各种形式的学习和学习。改善教师业务的问题。经过十年的努力,外语系的师资水平得到了加强和提高。到1988年,该系的教职员工人数接近60人,其中副教授3人,讲师20多人。超过10名教师,在时间条件下,这是一个值得骄傲的表现。

    经过多方努力和努力,1988年,该部门共有15间小教室和3间简易听力教室。外语材料增加了很多,视听设备也有了很大的改进。学校教育电视台开始使用六频道试播(限于学校范围)。外部接待),外语已成为该计划的主要内容之一,但它仍远未满足教学和研究的需要。 在如此艰苦的条件下,全体师生对大局有一个全面的看法,教师专注于教学,学生渴望科学知识的营养,形成良好的教学风格和学风。 在第一次全国大学英语四级考试中,我们部门的45名学生参加了考试,平均分数比全国平均水平高出近10个百分点。

    三,坚实基础的基础(1989-1998)

    在此期间,外语系的发展既有延伸又有内涵的发展;不仅数量扩大,而且质量改善。

    随着办学规模的扩大,公共外语的教学任务变得越来越艰巨。 1988年9月,学校决定将公共外语教学与研究部门与外语系分开,分别设立大学外语教学部,并开设英语强化课程,补习班,高级培训班,五级英语每年为全校师生提供改进班和研究生补习班。培训为提高整个学校的师生外语水平做了大量工作。

    鉴于教育形势的发展和人才需求的提高,外语系于1994年开始扩大和扩大。本科生每年从50名学生增加到每年100名学生。

    教学质量是一个坚实的基础。 通过一系列改革,外语系推动教学风格的建设,注重提高学生的综合素质,确保教育质量的不断提高。 在1992年全国英语专业八级统一考试中,我校全国平均得分为3.44分,比全国29所高等教育机构平均得分高7.85分。在1997年全国英语专业四级考试中,全国高校平均合格率为64.3%。 1996年英语本科生合格率为87.88%,比全国高校平均合格率高23个百分点。 。 研究生人数也在逐年增加。 1989年毕业的85(2)班只有25名学生,有5名来自北京师范大学和华东师范大学的研究生。

    科学研究是一条强大的道路。 在密切关注教学质量的同时,科学研究走上了正轨,科学研究的氛围也越来越强烈。 在此期间,我们的老师在国家权威出版物上发表了许多高质量的学术论文,如《外语教学与研究》,《外国语》,《中国翻译》,这些论文对国家外语社区产生了很大的影响。 这些结果也为后续应用重点学科和硕士课程奠定了基础。

    扩大办学形式。 1998年及以后,学院和解放军南京国际关系学院联合培养了11名研究生,其中10名是我校的青年教师。 1989年,省教育委员会同意建立英语教育函授教育计划。 1993年,增加了英语函授,外语英语专业和日语专业(1994年)的本科专业。 在开展函授教育的同时,学院还积极组织各种英语培训课程和社会研究生课程,扩大了学校办学的功能。

    加强对外关系。 1990年,我院举办了第四届华东地区重点师范大学外语合作协会年会。 1991年,它在华东七省(市)举办了第五届外语协会年会。 1998年,澳门球盘平台英语本科专业课程和教材内容改革研讨会在我院举行。 我院与美国国际合作研究院签署了合作意向书,并与美国的贝瑟尼学院和日本的和歌山大学建立了大学间的合作关系。国内外学术交流的交流日益频繁。

    在1995年至1998年的四年间,外语系的发展实现了四个零突破:

    1994年4月,增加了一个日本专业。 1996年10月根据外国语系,外国语系,外国语言学和应用语言学系建立了外语学校这是外语学科水平,规模和水平的重要标志,也是我校建立的第一所中等学院之一。

    1997年1月外国语言学和应用语言学被批准为省级重点学科(B级),这也是浙江省省级高校外语学科的第一门省级重点学科。

    1998年获得外国语言学和应用语言学硕士学位奖励

    四大突破为学院的规模和内容带来了新的变化,为外语学院的可持续发展奠定了基础。

    四,发展与增长(1999-2008)

    经过20多年的努力和积累,外语学院的发展进入了黄金时期。 在过去的十年中,整个医院共同努力,努力取得丰硕成果。学院已经成长(学校办学规模扩大),学校规模越来越大(学校办学水平有所提高),学校也越来越强大(办学质量有所提高)。 (学校设施得到了很大改善)。

    1.扩大规模,增加翻译新专业

    从下表可以看出,自1999年以来,本科生人数大幅增加并稳定下来。

    1998-2008本科入学名单

    健康

    编号

    质量

    98

    99

    00

    01

    02

    03

    04

    05

    06

    07

    08

    一本书

    145

    154

    177

    257

    217

    220

    200

    225

    209

    272

    267

    三本书

    50

    147

    361

    355

    303

    223

    270

    302

    206

    251

    145

    204

    324

    618

    572

    523

    423

    495

    511

    478

    518

    注:表中的三名学生于2005年开始被分配到学院的管理层,专业教学仍然是我们学校的责任。

    在普通教育和研究生教育快速发展的同时,成人教育也开发并开辟了省级市场(广西)。

    近10年来,两地共有12家企事业单位开展了各类外语培训班,培训了700多所高校。

    2007年初,我校翻译专业(四年制本科)获得教育部批准,成为全国第八所拥有该专业的大学。 目前有两个学期的103名学生。

    2.提高层次,科研实力不断增强

    研究生的规模逐年扩大。 1998年获得外国语言学和应用语言学硕士学位后,先后获得英语语言文学硕士学位,考入英语教育,英语课程和硕士学位。 以下是过去10年招收的研究生:

    99

    00

    01

    02

    03

    04

    05

    06

    07

    08

    将军大师的

    8

    6

    13

    8

    16

    25

    32

    35

    33

    46

    222

    教育硕士

    36

    43

    47

    47

    58

    32

    0

    32

    15

    310

    等效识字(现成的)

    7

    4

    5

    16

    从上表可以看出,我校研究生的培养规模呈稳步上升趋势。 研究生导师也从10年前的4人增加到现在的26人。 我校还在全省12个地方开设了研究生课程,共计517个班级。

    十年来,学院采取了一系列措施加强学科建设和科研工作,取得了良好的发展势头。 2004年6月至2008年7月,全校共发表论文182篇,出版学术着作和教材33部,开展了7项省,社会科学规划项目。 60所学校及以上。

    省级重点学科——外国语言学和应用语言学的建设逐年加强。 首先,研究团队扩大到23人,其中教授6人,副教授15人,博士生医师9人(另有4人),学历和职称水平有了很大提高。其次,研究方向已经扩大。建立了外国语言学,应用语言学,外国文学,翻译研究,外语教学理论和教师发展四大学科;此外,我省甚至全国的RICH教育研究都有很大的影响。经过漫长的探索之旅。从1994年的RICH教学改革小组到1999年建立的RICH教育改革研究所,以及2004年外语课程和教师发展研究中心的上市,该研究所的发展轨迹得到了明显的记录。 经过十多年不间断的研究和实践,我取得了一系列的研究成果(3篇专着,23篇论文,2个国家项目,6个本科教学研究项目,1个研​​究生教育改革项目,2004年获得优秀教学成果一等奖) 2005年,省人民政府优秀教学成果二等奖,不仅促进了教师的发展,也使越来越多的学生受益,也引起了全国高等教育机构乃至国外的热烈关注。同行。 RICH的研究思路和成果已在国内外学术会议上亮相,赢得了专家和同行的赞誉。 2008年初,在上海外国语大学举办的国际英语教学研讨会将我们的RICH视为当代外语教学的典范。一些同行称赞它是“这个国家外语教师发展的独特展示”。

    3.“迎评促建”,教学质量稳步提升

    我院始终高度重视教学,始终保持着良好的教学风格和学风。 专业教学以学校规范教学管理文件为指导,高校教学管理制度为实施细则,教学委员会章程为咨询和审议依据,教学督导组为监督检查机构,学术界办公室是主要的日常执行部门,严格按照专业教学大纲,制定教学计划,实施教学任务,监督教学质量,反馈教学效果。 进入新世纪后,学院认真贯彻“以评价促进建设,以评价推进改革,以评价促进评价,评价与建设相结合,以建设为重点”的原则,以“欢迎评价”为契机,通过动员,检查,大整治建设(师资队伍建设,专业建设,课程与教材建设,语言实验室建设,规范化教学建设)教学水平有了很大提高。 2003年至2006年的四年间,学院经历了三次教学评估,即2003年省教育厅本科教学的随机评估,2005年教育部本科教学水平评估,评估2006年教育部英语专业。三项主要评估结果都非常好。令人欣慰的结果进一步增强了我们办学的信心,“确保青山不放松”,更加坚定地把握教学质量。 同时,我校充分发挥“三个教室”的特色,坚持以学生社团为主要载体开展科技活动,以研究项目为主要手段促进学生科研活动和社会实践作为巩固学生的重要平台。专业知识,通过年度外语周(已举办17届)和其他活动,年度学生研究论文报告会(迄今为止已举办8届),年度综合发展和专业整合“技术,农村三种文化的社会文化活动,将教学改革与学生的社会实践活动和研究性学习相结合,使教育教学质量稳步提高,整体素质得到提高。学生得到了很大的改善。 在2003-2008四年级和八年级的全国英语专业学生中,我校英语专业一次性合格率比全国模范大学的平均合格率高15-35个百分点。 戴嘉琪,李丹,张莉,洪伟等26人在中央电视台,21世纪 - 外国教育学会杯等全国英语演讲比赛中获得省级奖项,其中戴嘉琪获得2004年中央电视台全国英语杯浙江省演讲比赛。他获得了一等奖并参加了全国复赛。他还被选中参加2005年在马来西亚举办的亚洲大学英语辩论比赛。 近日,在2008年“中央电视台”全国英语演讲比赛中,洪浩同学代表浙江参加全国复赛并进入决赛。 我们的学生积极参与青年志愿者活动,担任金华各地大型活动和国际会议的翻译,受到各界的广泛好评。 1997年日语专业的学生在2001年12月举行的国际日语能力1级(最高级别)考试中也取得了优异成绩。全班24名学生参加了考试,20人通过了考试。合格率为84%。超过35.7%的国际通过率,是中国顶尖的日本大学之一。 2001年10月,本班学生陈丹赴日本考试留学生。他成为该省五名入读日本循环科学大学的学生中唯一的候选人。 学院经常聘请国内外专家和学者为学生提供学术讲座,在过去五年中达到50多人。学生创新能力的标志之一是他们强大的研究能力。 2005年7月,省教育厅组织了对大学英语专业的随机考核,我校的英语专业论文排名第一。 在过去的五年中,我们的老师加强了对学生的研究和指导。每年举办一次大型学生研究论文会,交换学生优秀论文。这些实践激发了学生对研究性学习的兴趣。 在过去的五年中,学术学生参加了课外学术和科学活动的项目有73个,在医院层面建立了198个项目。 七篇学生论文已在公共期刊上发表。 此外,教师毕业生就业率达到100%。

    4.四次“搬家”,办学条件根本改善

    在过去的10年里,它一直是飓风,沧桑,学院经历了四次重大举措。 首先从3号楼的二楼搬到旧图书馆(1999年),然后搬回3号楼(2000年),然后搬到原来的附属学校大楼(2001年),最后搬到现在的大楼第22和23号。(2003年)。 每次搬家,情况都有所改善,但最大的好处是最后一次,这使得学校的学校条件发生了根本性的变化。 目前,24000平方米的新教学楼高耸,投入700多万元安装视听设施,使“好马”配备“好马鞍”。 现有14个语言实验室,4个网络教室,48个多媒体教室,正在建设的同声传译实验室,以及录音室,录音室,调频台和学术报告厅等先进的教学设施。这些设施被教育部评估小组的专家称赞为“外语社区的一流”。 2005年12月,我校语言实验教学示范中心顺利通过了学校基础课实验教学示范中心的验收。 学院的数据室配备了一个计算机组,有超过20,000卷的外语材料,并连接到学校的图形信息中心。 所有这些都为整个医院的教学和研究活动以及管理提供了良好的条件。

    在暴风雨的彩虹之后,收获春天和秋天。 目前澳门球盘开户已成立三个本科专业:英语(教师),日语和翻译(包括英语专业是浙江省唯一的重点建设专业,教育部表现突出),学科和硕士学位相对完整。凭借强大的师资队伍和先进的教学设施,本科研究生拥有大型的外语人才培养基地。历史表明,今天的外语学校已经站在了一个新的历史起点上。

    回顾30年的艰苦奋斗,我们深切感受到,没有党中央的“混乱局面”,外语系就没有“重建和重建”;没有祖国的改革开放,外语系就没有发展。 党中央的明智领导,邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观的指导思想,是我们立功的强有力的政治保证和不竭的精神动力;学校以及社会各界和各界(包括校友)的正确领导。学校的支持是学院健康发展的有力保障;整个医院的共同努力和辛勤工作是学院的依赖。

    30年来,学院领导坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,坚持以人为本,全面,协调,可持续的科学发展观,抓住机遇,创造和谐,树木特征,强烈的内涵和发展。引导全校师生积极参与第二次创业,努力实现从研究生院到强校的跨越,不断谱写学院发展的新篇章。

    师范大学的外语人士,没有想象力,没有声音,充满了创新和卓越的激情,肩负着时代赋予的使命,将先进理念和美好蓝图变为现实,继续写外语。热情洋溢。大学发展史。

    作者:刘承莲

    2008年11月28日