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学术外院 | 北山问道第86讲:从TEM备考到英语能力培养

来源 : 学工办     作者 : 撰稿 | 林晓蒙 梁晓晴 摄影 | 梅语桐 吴仇思晨     发布时间 : 2018-12-22     浏览次数 : 13

12月21日晚,上海外国语大学英语学院教授,​​博士生导师邹申教授应邀做了题为“英语专业4和8的目的,内容和要求”的精彩演讲(TEM ):“为我们学校的老师和学生。 。讲座由我校副校长罗传伟主持。场面很满,气氛很热烈。

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邹申教授从三个方面开始本讲座:TEM考试目的,评分标准和日常学习建议。

首先,邹沉教授简要介绍了TEM检查的目的和试卷的结构,并对专业四,八次检查的不同检查点进行了对比分析。她还建议她的学生不仅要提高自己的个人语言技能,还要关注用英语去思考、分析、运用、评价,不断提高自己的思辨能力

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随后,邹申教授以目前TEM测试的评分标准为切入点,以主观问题为例,向学生解释评分标准的关注点有哪些。邹申教授对每一类问题进行了详细分析,并将典型的实际问题作为一个例子。解释了点的简单分配和每个得分的具体分配方法。邹申教授强调:“语言能力的提高不是做题做出来的,而是靠听、读和写培养出来的。

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然后,邹沉教授向学生们分享了五点日常学习建议:一、打好扎实的语言基本功,这是每个外语人士的基本要求;二、加大阅读量和提高阅读进度,提高阅读质量;三、注意扩大专业知识面(语言学、文学及其相关领域知识),她建议学生可以从理论阅读书入手,首先要有初步了解;四、提高英语翻译、写作及口头表达能力;五、提高英语归纳、分析能力。

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在最后的提问过程中,邹申教授耐心地回答了在场的老师和学生的疑虑。她鼓励学生阅读外国期刊并提高阅读理解能力。同时,她还建议学生注重文学作品的阅读和欣赏,提高他们的英语语言欣赏能力。 “兴趣是最好的老师”,当学生选择阅读参考书目时,他们应该从他们自己的兴趣开始,篇幅宜短不宜长,阅读宜精不宜多

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邹申教授的讲座重点关注考试的大框架,同时也注重细微之处,给师生带来很多情感和启示。在场的老师和学生不仅对TEM考试的目的及其当前的评分标准有深入的了解,而且还认识到培养专业技能的重要性。

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